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高效6+1 我的课堂我做主

作者:高二C3班 李英源   发布时间:2017-12-07 18:22:08

  不知道身在精中的你是否有同样的困惑,来到精中不懂的问题就多了起来,每天都被无数的困惑包围着。如果你有这样的感觉,那么恭喜你,真正融入了高效课堂。

  步入精中的校门,感受高效6+1的神奇,16岁的我似乎有了6岁孩子的童心,自主疑惑很多。其实,学无止境,这些问题正是高效6+1优于传统课堂“满堂灌”的地方。因为需要自主学习、自主探索,少了老师的长篇“演讲”式的“输入”,我们自然有了无数的“为什么”。而这种发现问题、深入思考的能力正是当今国内顶尖高校所青睐的。

  进入激情的课堂,领略高校6+1的魔力。放眼全国,高中课改成功的案例屈指可数,随着李金池校长“为中国教育趟出一个路子来”的誓言,精中6+1课堂应运而生。五年的强势崛起,万人的参观队伍,不禁让我们这些“身在福中”的学子开始一步步挖掘潜能,力争课堂的“王者”。细化到分钟的环环相扣,内化于心的知识总结,原本枯燥的课本就这样在同学们昂扬的展示、质疑声中绽放出绚丽的光芒。高效6+1的魔力使一个个内向的学生蜕变为展示的强者,让每一个孩子都在课堂上找到了属于自己的成功。

  走入安静的教室,感悟高效6+1的风采。在网络信息和大众传媒高速发展的中国,安静稳重的学风似乎淹没在追求高分且频频低能的浪潮中。而精中,是一个可以摆放一张“安静课桌”的地方。高效6+1中与思和展三分天下的限时练便是其中最好的印证。自己课前紧张有序地的回顾旧知,前18分钟圈点勾画、读背新知,后27分钟高效高质的巩固练习,成为了当天知识的“收官之战”。精练的习题让我们摆脱了低效的“题海战术”,反而在有限的时间内一次次模拟高考氛围,不断刷新、稳步提升。

  在高中阶段,是我们全方面能力提升的重要阶段。而6+1课堂便在“导”中培育专注,在“思”中蕴含探索,在“议”中展示合作、在“展”中凸显自信,在“评”中凝聚思辨、在“检”中细细整合、在“练”中冲刺高分……就是这样看似微小且惊人的改变,带给精中学子一生的财富。

  素质教育所注重的全面人才,所需要的不只是满腹诗书,更应该是一种会学习、肯研究、愿吃苦的能力。只有用这种能力指引前进方向,那么人生这本“无字之书”才会拼读成为你自己的“有字圣经”。